План роботи соціального педагога

РІЧНИЙ ПЛАН

роботи соціального педагога

Самойлюк Марії Миколаївни

Зносицького ліцею

на 2021-2022 навчальний рік

Вступ

   До складу психологічної служби Зносицького ліцею входять:

практичний психолог – Власюк Л. А., соціальний педагог – Самойлюк М.М.

   У Зносицькому ліцеї у 2021-2022 навчальному році налічується 22 класи, у яких навчається 423 учнів.

Початкова ланка: 1-х – 2 класи, 2-х – 2 класи, 3-х – 2 класи, 4-х – 2 класи;

Середня ланка:     5-х – 2 класи, 6-х – 2 класи, 7-х – 2 класи, 8-х – 2 класи;

Старша ланка:      9-х – 2 класи, 10-х – 2 класи, 11-х – 2 класи.

   У своїй діяльності психологічна служба Зносицького ліцею керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про вищу освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», Декларацією прав людини, Конвенцією прав дитини, а також:

• Етичний кодекс соціального педагога.
• Наказ МОНУ №509 від 22.05.2018 р. «Положення про психологічну службу системи освіти України».
• Наказ МОНУ №619 від 19.10.2001 р. «Положення про кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти»
• Наказ МОНУ №330 від 20.04.2001 р. «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціального інструментарію, що застосовується в ЗНЗ».
• Наказ МОНУ №1187 від 08.08.2017 р. «Про затвердження Плану заходів МОН щодо розвитку психологічної служби на період до 2020 року».
• Лист МОН молоді та спорту України №1/9-413 від 26.07.2012 р. «Про організацію психологічного супроводу в умовах інклюзивного навчання».
• Лист МОНУ №109 від 27.11.2000 р. «Про тривалість робочого тижня практичних психологів (соціальних педагогів) усіх типів загальноосвітніх та навчальних закладів системи загальної середньої освіти».
• Лист МОНУ № 22.1/10-1495 від 27.07.2020 р. «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2020/2021 н. р.
• Лист МОНУ №1/9-477 від 24.07.2019 р. «Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України».

   Робота психологічної служби Зносицького ліцею здійснюється з урахуванням наступних державних програм:

• Обласна комплексна програма профілактики правопорушень та боротьби зі злочинністю на 2016-2020 рр.
• Обласна цільова соціальна програма протидії торгівлі людьми на період до 2020 р.

  І. Аналітична частина

У 2020-2021 навчальному році пріоритетним напрямком роботи соціального педагога було забезпечення соціально-педагогічного патронажу учасників освітнього процесу, а саме: формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до життя та самореалізації у суспільстві.

На початку навчального року (протягом вересня-жовтня) було сформовано соціальні паспорти класів, на основі яких складено загальний паспорт школи. Створення банку даних дітей з особливими освітніми потребами та оновлено банки даних, списки учнів, сімей різних соціальних категорій. Вивчалися та складалися акти житлово-побутових умов проживання здобувачів освіти, які опинились у складних життєвих обставинах.

Для виявлення проявів булінгу в колективі з учнями 5-8 кл. було проведено анкетування «Булінг в колективі». За допомогою анкети визначилось ставлення учнів до школи «Ставлення до школи».  У січні місяці проводилось анкетування новоприбулих учнів з метою виявлення ступеня адаптації у середовищі однокласників «Ставлення до класу». За запитом було проведене дослідження «Насильство в шкільному колективі» та анкетування «Визначення актуальності проблеми насильства та проявів жорстокості серед учнівської молоді. З метою вивчення професійних інтересів, схильностей учнів, розширення уявлень про світ професій та їхні особливості, було проведено анкетування «Опитувальник професійних інтересів та анкетування «Ціннісні орієнтації молоді». Для отримання інформації щодо поширення тютюнокуріння, вживання алкоголю, наркотичних речовин серед учнівської молоді проведено анкетування «Вивчення стану вживання учнівською молоддю наркотичних речовин, алкоголю, тютюнопалінням».

Протягом навчального року з учнями було проведено ряд профілактичних бесід: «Батьки в нашому житті. Правила культури поведінки і взаємин з батьками» , «Дружба в житті людини» , «Торгівля людьми та її причини. Як себе захистити», «Комп’ютерні ігри. Як не нашкодити собі», « Гостре сердечко, коле сердечко», «Загроза наркотиків» тощо.

Для учасників навчально-виховного процесу проводились виховні години та години спілкування: «Інфекції, які передаються статевим шляхом», «Про цінність життя», «Попередження насильства в сім’ї», «Добро починається з тебе», «Рівні права та можливості», «Наслідки електронних сигарет», «Мої права та обов’язки», «Online сексуальне насильство над дітьми», «Агресія та жорстокість в підлітковому  колективі» та інше.

 Проводились індивідуальні консультації з дітьми-напівсиротами, консультації з учнями, які опинилися у складних життєвих обставинах, індивідуальні та групові консультації медпрацівників,  батьків та педагогічного колективу з  метою вивчення проблем у навчанні та вихованні учнів.  

Розвивальна та соціально-перетворювальна робота, спрямована на розвиток навичок здорового способу життя і зміцнення здоров’я. Перегляд фільмів та відеороликів з метою зміни ставлення до різних соціальних проблем. Відеофільми «Торгівля людьми», «Діти за гратами», «Життя на продаж», «Про цінність життя», «Чорно-біле кіно. Наркотики і підлітки». Робота з учнями, які порушують поведінку в школі. Бесіди на тему: «Правопорушення і юридична відповідальність неповнолітніх», «Шкідливі звички шкільної молоді».

Отже, у 2021-2022 н. р. планую продовжити соціально-педагогічний супровід учасників освітнього процесу,  а саме:

• допомога у вирішенні проблем адаптації дітей до закладу освіти;
• забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного  середовища (запобігання насильству в учнівському колективі та домашньому насильству);
• профілактична робота щодо протидії торгівлі людьми;
• соціально-педагогічне забезпечення та супровід інклюзивного навчання дітей ООП ;
• профілактична робота щодо булінгу у школі.

ІІ. Цілепокладаюча частина

Науково-методична проблемна тема Зносицького ліцею:

«Формування іноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».

Науково-методична проблемна тема соціального педагога Зносицького ліцею:

«Формування самодостатньої та самостійної особистості здатної до життя та самореалізації у суспільстві».

Мета: Допомогти особистості в гармонійному розвитку, розвивати та підвищувати рівень педагогічних і інформаційних технологій, формувати соціально-психолого-педагогічні цінності особистості, життєві компетентності в розвитку творчого потенціалу учнів.

Завдання психологічної служби:

• Сприяти повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку та вихованню особистості в колективній діяльності на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
• Вивчати професійні наміри учнів з метою самовизначення та самореалізації. Розвиток та зміцнення почуття дорослості;
• Допомогти учням адаптуватися до негативних впливів середовища;
• Виявлення дітей «групи ризику»;
• Забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;
• Профілактика і корекція в інтелектуальному та особистісному розвитку дитини;
• Психологічний супровід інклюзивної освіти;
• Профорієнтаційна робота;
• Сприяти формування в учнів здорового способу життя;
• Профілактика девіантної поведінки серед учнів школи;
• Робота з обдарованими дітьми.

ІІІ. Змістова частина