Методоб'єднання класних керівників, практичного психолога та соціального педагога.

Проблемна тема МО класних керівників:

Гармонійний розвиток особистості в процесі формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму.

Засідання №1

Тема: Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогодення.

Питання для обговорення:

Ознайомлення з нормативно-правовими документами, Листами та наказами МОНУ в галузі освіти на 2021/2022 н. р.. Опрацювання Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2021/2022 навчальному році та Програми національного виховання Рівненщини 2020-2025. (ЗНВР, голова МО)
Корегування та затвердження плану роботи ШМК класних керівників на 2021/2022 н. р. (Голова та члени МО)
Про організацію та проведення інструктажів з БЖ учнів. (ЗНВР)
Рекомендації щодо змістового наповнення планів виховної роботи та їх оформлення. (ЗНВР, голова МО)

Засідання №2

Тема: Формування екологічної культури особистості в умовах здійснення особистісно діяльнісного підходу у навчально-виховному процесі.

Важливість екологічного напрямку виховання у роботі класних керівників та методи його впровадження у практичній діяльності.(кл. керівник Ветрова В.В.)
Технології екологічної освіти і виховання. (Голова МО)
Впровадження екологічного проєкту «Жива планета» з метою виховання екологічних компетентностей в учнів. (ЗНВР)

Засідання №3

Тема: Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя, учня та батьків в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму.

Питання для обговорення:

Партнерство школи та родини: запорука гармонійного розвитку особистості (Психолог)
Ефективні форми роботи з батьками. (з досвіду роботи кл. керівника Дорошко Л.П.)
Учнівське самоврядування як засіб формування активної громадянської позиції учнів. (Педагог-організатор)

Засідання №4

Аналіз роботи МО за 2020/2021 навчальний рік. Підведення підсумків роботи класних керівників. Перспективи планування роботи на наступний 2022/2023 навчальний рік.(Голова МО, ЗНВР, члени МО)

Аналіз відвідування учнями школи. (Соціальний педагог)

Профілактика травматизму. Попередження нещасних випадків з учнями в школі та в побуті перед літніми канікулами.(ЗНВР)

Список

класних керівників 5-11 класів та перелік проблемних тем, над якими вони працюють

(2019-2020 н.р.)

№ з\п	П.І.П. класного керівника	клас	Проблемна тема, над якою працює класний керівник
1.	Кичан Марія Олександрівна	5-А	Морально-духовне виховання особистості в системі роботи класного керівника
2.	Ковальчук Софія Павлівна	5-Б	Формування у школярів громадянської та соціальної відповідальності як найважливішої якості особистості
3.	Кичан Ганна Василівна	6-А	Формування у школярів ціннісного ставлення до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю.
4.	Вакулко Світлана Дмитрівна	6-Б	Формування у школярів потреби у високих культурних і духовних цінностях та їх подальшому збагаченні
5.	Вакулко Катерина Павлівна	7-А	Формування у підлітків ціннісного ставлення до власного життя, потреби у його проектуванні та реалізації
6.	Тищук Віта Вікторівна	7-Б	Формування ціннісних ставлень особистості до природи
7.	Вакулко Наталія Вікторівна	8-А	Створення умов для наповнення внутрішнього світу особистості ціннісним змістом
8.	Дорошко Лариса Петрівна	8-Б	Створення ситуації успіху для розвитку особистості дитини
9.	Ветрова Людмила Іванівна	9-А	Формування у школярів базових загальнолюдських цінностей(Людина, Сім’я, Праця, Знання, Культура, Вітчизна, Земля, Світ )
10.	Кішенко Катерина Олександрівна	9-Б	Формування ціннісних ставлень особистості до себе.
11.	Ветрова Вікторія Володимирівна	10-Б	Вивчення інтересів, потреб учнів, формування міжособистісних взаємин між учнями, сприяння виробленню на їх основі загальнолюдських цінностей та культури поведінки.
12.	Ветрова Світлана Анатоліївна	10-А	Вивчення інтересів, потреб учнів, формування міжособистісних взаємин між учнями, сприяння виробленню на їх основі загальнолюдських цінностей та культури поведінки.
13.	Білотіл Надія Миколаївна	11-А	Виховання в учнів позитивних рис характеру: волі, чесності, самокритичності, поваги до старших, взаємодопомоги, гідності.
14.	Ющик Тетяна Валентинівна	11-Б	Виховання в учнів позитивних рис характеру: волі, чесності, самокритичності, поваги до старших, взаємодопомоги, гідності.

Пріоритетні напрямки роботи методичного об’єднання класних керівників на 2019-2020 н.р.

1. Діяльність методичного об’єднання класних керівників над реалізацією ІV етапу реалізації проблемної методичної (виховної) теми

2.Впровадження новітніх педагогічних та інформаційних технологій виховання.

3.Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників з питань впровадження демократичної культури, формування та демократичних цінностей.

4. Посилення тенденції виховання цілісної особистості, патріота з активною громадянською позицією, базовою платформою якого є національно-патріотичне виховання.

5.Реалізація інноваційного потенціалу педагогів-виховників з метою формування в учнів духовності, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві, та з метою профілактики девіантної поведінки, правопорушень та злочинності серед неповнолітніх.

Затверджено на засіданні

методичної ради

протокол №1 від 20.09.19

План роботи

методичного об’єднання класних керівників

Керівник: Панасюк Л.О.

2019-2020 н.

Засідання №1

Аналіз роботи м\о за минулий рік.

Визначення пріоритетних напрямків виховної діяльності в 2019-2020 н.р.

№ з\п	Теоретична частина	Відповідальні
1.	Аналіз роботи методичного об’єднання за 2018-2019 н.р.	Панасюк Л.О.
2.	Обговорення: 2.1.Сучасні вектори виховного процесу нової української школи. 2.2.Про деякі питання щодо створення у 2019/2020 н. р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок. 2.3.«Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству» від 18.05.2018 №1/11-5480; 2.4.Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»	Панасюк Л.О. Члени шмо Тищук О.В. Члени шмо
3.	Обговорення та узгодження плану роботи методичного об’єднання на 2019-2020 н.р.	Члени шмо
4.	Перегляд атестації членів методичного об’єднання	Члени шмо
5.	Визначення завдань ІV етапу роботи (творчого) над науково-методичною проблемною темою (виховною)	Члени шмо
6.	Підбір та перегляд рекомендованої літератури для організації виховної роботи	Члени шмо

Практична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Круглий стій «Пропонуємо, плануємо, діємо»

Панасюк Л.О.

Інтерактивна гра «Істерика»

Тищук О.В.

Література

Обласна програма національного виховання учнівської молоді на 2008-2020 роки (схвалена розпорядженням голови облдержадміністрації 09.02.2008 №42 і затверджена рішенням Рівненської обласної ради 29.02.2008 №695)

Методичне забезпечення реалізації обласної програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки. Методичний вісник. Випуск ІІІ.- 38с.

Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх начальних закладів, затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243

Методичні рекомендації щодо реалізації національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах згідно Концепції національно - патріотичного виховання

(додаток до Наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641)

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 07.08.2018 №1/9-486 «Інформаційні матеріали про деякі питання організації в закладах освіти виховної роботи щодо безпеки й благополуччя дитини»;

Лист Міністерства освіти і науки України «Методичні рекомендації щодо

запобігання та протидії насильству» від 18.05.2018 №1/11-5480;

Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 27.06.2019 №» 1/9-414

Інформаційні матеріали щодо створення безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих

навичок у 2019/2020 н. р

Концепція реалізації державної політики у сфері реформування

загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року //

Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988-р

[Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-УШ.

«Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657- УІІІ (лист МОН від 29.01.2019 № 1/19-881)

Методичний посібник «Кодекс безпечного освітнього середовища»,

Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-

bulingu/21kbos■pdf■

факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе».

Режим доступу

https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia- bulingu/1 -komplekt-programmediatsiva. pdf

(лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480).

Режим доступу: https://zakon.rada. gov.ua/rada/show/v5480729-18

Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами.

Режим доступу:

https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennva-metodichnih-rekomendacii-

shodo-viyavlennya-reaguvannya-na-vipadki-domashnogo-nasilstva-i-vzavemodiyi-

pedagogichnih-pracivnikiv-iz-inshimi-organami-ta-sluzhbami

«Самоорганізований освітній простір (СООП)»,

Режим доступу: https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna- robota/vihovna-robota-shvaleni-rukopisi/

електронного курсу «Основи протидії торгівлі людьми». Режим доступу: www.ctcourse.org.ua

«Особиста гідність. Безпека життя. Г ромадянська позиція» Режим доступу:

https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-

prav-ditini/osobista-gidnist-bezpeka-zhittva-gromadvanska-poziciva

План заходів на 2019-2020 роки з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року.

Режим доступу https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/56-2019-%D1%80 ).

Засідання №2

Формування художньо-естетичної компетентності і культури особистості в навчально-виховному процесі школи та в позаурочній діяльності»

Теоретична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Актуальність проблеми. Сутність художньо-естетичного виховання.. Мета та завдання художньо-естетичного виховання.

Панасюк Л.О.

Практична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Заняття з елементами тренінгу «Технології формування художньо-естетичної компетентності учнів»

Тищук О.В.

Експрес - презентація «Форми, методи та прийоми художньо-естетичного виховання школярів»

Кішенко К.О.

Література

Дем’янюк Т.Д. Програма дослідно-експериментальної роботи педагогів Рівненщини з теми «Формування ціннісних ставлень особистості учня в навчальному заклад» (2008-2020 роки). – Рівне, 2008.-С. 1-4.

Г. Ситник, Н. Гавриш. Методичне забезпечення реалізації програми національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки // Методичний вісник.-Випуск ІІ. – Рівне.-2008.-56с.

«Концепція Нової української школи» (схвалена рішенням Колегії МОН України від 27.10.2016).

Новий Державний стандарт початкової освіти(постанова Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 №87).

Засідання №3

Взаємодія школи, сім’ї, громадськості у формуванні свідомого громадянина-патріота

Теоретична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Скдадові національно-патріотичного виховання: громадсько-патріотичне, військово-патріотичне, духовно-моральне

Панасюк Л.О.

Аналіз моніторингового дослідження формування свідомих громадських якостей у школярів.

Панасюк Л.О.

Практична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Заняття з елементами тренінгу «Формування у школярів свідомих громадських та патріотичних якостей»

Панасюк Л.О.

Література

Виховні технології /Упоряд. В.Варава, В.Зоц. — К.: Ред. загальнопед. газети 2004. - 120 с.

Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді (Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641)

В.Ф. Калошин, Н.В. Вельбовець., М.П Владко Неприборкані думки про виховання: Посібник для батьків. — Біла Церква: КОІПОПК, 2006— ПО с.

Виховання моральності підростаючого покоління: Науково-метод. посіб. К.І.Чорна та ін.; За ред. К.І.Чорної. — К.: Богдана, 2005. — 288 с.

Іван Дмитрович Бех. Виховання особистості: Сходження до духовності: Наукове видання - К.: Либідь, 2006. - 272 с.

Засідання №4

Формування екологічної компетентності школярів

Підсумки роботи м/о за рік

Теоретична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Екологічна компетентність особистості – передумова збереження здоров’я людини

Дорошко Л.П.

Підсумки роботи методичного об’єднання класних керівників за 2019-2020 н.р.

Панасюк Л.О.

Практична частина

№

з\п

Зміст роботи

Відповідальні

Розмова в колі «Місячник екології в школі: досвід, традиції, проблеми»

Панасюк Л.О.

Члени м/о

Література

Вороніна Л. Взаємодія школи й сім’ї в екологічному вихованні / Л. Вороніна // Шк. світ. — 2005. — № 18-19. — С. 3-25.

Екологічні стежки України. Живи, Земле!: метод. матеріали / під ред. В. Вербицького. — К. : АВЕРС, 2003. — 196 с.

Сайти в мережі Інтернет:

http://www.nenc.gov.ua/index.php?id=82
Екологічна освіта та екологічне виховання школярів засобами біології та позакласних і позашкільних заходів.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Экология
Методологія , основні розділи та поняття екології

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Cidorenko/Cid-ekol.html
Електронна версія навчального посібника «Сучасна екологія: наукові, етичні та філософські ракурси» (К., 2002)

http://readbookz.com/book/172/5500.html
Виховання екологічної культури.