Засідання ІV

Дата проведення: 24 березня 2022 р.

Тема. Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української                      школи. Математична освітня галузь

Мета. Обмінятися досвідом роботи з впровадження в освітній процес інтерактивних форм організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики: кейс-технологія; «перевернуте навчання»; педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України; критичне мислення молодших школярів на уроках математики; математичні поняття і закономірності в проектній діяльності. Сприяти розвитку творчої активності педагогів, підвищувати їх теоретичну, методичну, практичну компетентність; удосконалювати освітній процес у початковій школі; виховувати інтерес до самовдосконалення, пізнання нового.

Завдання членам методоб'єднання:

-ознайомитися з добіркою матеріалів,які допоможуть запровадити принципи STEM-освіти в освітньому процесі;

• взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі - це круто»;
• підготувати звіт «Мої досягнення та творчі напрацювання»;
• підготувати ідеї до перспективного плану роботи мо на наступний рік.

                                                 Засідання V

          Дата проведення: 26 травня 2022 р.

Тема. Підсумок роботи методичного об'єднання за рік

Аналіз  інклюзивного навчання в освітньому процесі.

Мета. Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителі п    початкових класів та вихователів ГПД за 2021-2022 навчальний рік, заслухати звіти вчителів про самоосвіту, творчі знахідки, скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік.

Завдання членам методоб'єднання:

• систематично працювати над вдосконаленням методичної роботи з питань

підвищення професійної майстерності;

• продумати оформлення освітнього середовища на новий навчальний рік;
• слідкувати за новинками методичної літератури;
• займатися самоосвітою.

Засідання шкільного методичного об`єднання вчителів початкових класів і вчителів інклюзивного і індивідуального навчання Зносицької ЗОШ Немовицької сільської ради

11 лютого 2020 року в Зносицькій  ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулось спільне засідання шкільних методичних об`єднань вчителів початкових класів і вчителів інклюзивного і індивідуального навчання за темою «Організація освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі-головна умова впровадження Державного стандарту початкової освіти у Новій українській школі.»

Під час засідання були розглянуті питання ,відповідно до теми.

С.В.Дорошко , голова методичного об`єднання вчителів початкових класів, вчитель  4-А класу, виступила з питанням «Діяльнісний підхід-сучасна форма організації освітнього процесу у початкових класах.»

Т.П.Власюк , вчитель 4-Б класу, виступила з питанням «Шляхи розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках у початкових класах».

Т.С.Вакулко , вчитель 1-А класу, поділилась досвідом  роботи  з LEGO «Шість цеглинок».

М.П.Петрик , вихователь ГПД виступила з питанням «Індивідуальна робота в групі подовженого дня».

О.І.Боротюк,голова методичного об`єднання вчителів інклюзивного і індивідуального навчання, виступила з питанням «Креативність- ознака творчої особистості».

Під час рефлексії  Т.С.Вакулко провела з вчителями цікаві вправи із використанням LEGO.

Засідання міжшкільного методичного об`єднання

вчителів початкових класів  Немовицької сільської ради

17 жовтня 2019 року в Зносицькій  ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулось засідання міжшкільного методичного об`єднання вчителів початкових класів Немовицької  сільської  ради за темою «Формувальне оцінювання на практиці. Використання інноваційних технологій  НУШ на уроках у початкових класах. Адаптація першокласників до освітнього середовища. Робота вихователів ГПД –складова успішного впровадження Державного стандарту початкової освіти».

Під час теоретичної частини вчителі поділилися досвідом роботи.

А.В.Боротюк , голова міжшкільного методичного об`єднання початкових класів, вчитель 2-Б класу, виступила з питанням «Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти. Методика впровадження формувального оцінювання.»

Н.Ф.Кичан , заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель 3-Б класу, виступила з питанням «Використання інноваційних технологій НУШ на уроках у початкових класах».

Т.С.Вакулко , вчитель 1-А класу, поділилась досвідом про 10 складових для створення комфортного, безпечного та доступного освітнього середовища, спрямованого на успішну адаптацію здобувачів освіти 1 класів НУШ.

М.П.Петрик , вихователь ГПД виступила з питанням «Впровадження проектної діяльності на заняттях за інтересами у групі подовженого дня».

Л.І.Мартинюк , вихователь ГПД , виступила з питанням «Кубик  Блума-прийом технології  розвитку критичного мислення. Його застосування під час виховного заходу на групі подовженого дня.

Під час практичної частини були проведені  уроки і виховні заходи.

Т.С.Вакулко , провела урок математики за темою «Число і цифра 6. Написання цифри 6. Виконання дій.»

М.П.Петрик , провела заняття за інтересами –Міні-проект«Зелена аптека».

Л.І.Мартинюк ,провела виховний захід «Осінь щедра, осінь золотава».

Під час рефлексії всі присутні поділились враженнями , створивши осіннє дерево вражень і побажань.

Методична робота

Презентація Звіт МО початкових класів

Аналіз роботи методичного  об’єднання вчителів початкових класів Зносицької ЗОШ  І-ІІІ ступенів

Протягом 2018/2019 навчального року вчителі молодших класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та результативно.

У  шкільному методичному об’єднанні  13 вчителів  початкових класів.

Вчителі початкової ланки працювали над проблемою: «Використання сучасних педагогічних та інформаційних технологій в освітньому процесі для формування життєвих компетентностей та активізації творчого потенціалу учнів».

Проводилось велика робота з реалізації даного проблемного питання. Проведення засідань методоб’єднання вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів з використанням інноваційних технологій, творчих звітів учителів, що атестуються, участь учнів у конкурсах і олімпіадах, виготовлення наочних посібників, дидактичного, роздаткового матеріалу, зміцнення навчально-матеріальної бази початкових класів.

У 2018/2019 навчальному році методична робота була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами. Головним напрямком у роботі методоб’єднання класоводи обрали модернізацію навчально-виховного процесу шляхом впровадження інтерактивних технологій.

Вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду проводилося шляхом опрацювання і реалізації основних положень нормативних і директивних документів про освіту; шляхом опрацювання новинок методичної літератури, проведення «круглих столів», семінарів з метою обміну досвідом; проведення творчих звітів учителів, що атестуються.

Було сплановано і проведено 4 засідання методоб’єднання вчителів початкових класів, які проведено на базі Зносицької ЗОШ.

На засіданнях методичного об’єднання розглядалися найрізноманітніші проблеми навчання і виховання. У період між засіданнями члени методоб’єднання проводили методичні тижні, індивідуальні та групові консультації .

Учні отримали призові місця у районних олімпіадах .Учениця 4-А класу Гризовська Зоряна,посіла ІІІ місце з української мови(вчитель Вакулко Т.С.),учень 4-Б класу Лобасюк Антон посів ІІ місце з природознавства(вчитель Петрик М.П.).

Роботи юних дослідників Зносицької ЗОШ   пройшли до ІІ етапу обласного конкурсу «Юний дослідник»:

Кичан Артур,учень 3-А класу, з роботою «Малі річки села Зносичі»(вчитель Дорошко С.В.), Ветров Сергій Сергійович, учень 3-Б класу, з роботою «Дослідження березового соку»(вчитель Власюк Т.П.), Вакулко Аліна,учениця 5-Б класу,з роботою «Урочище Оболонь у Зносичах»(вчитель 4-Б класу Вакулко Т.С.).

  На обласному етапі етапі конкурсу "Юний дослідник"учениця 5-А класу Вакулко Аліна посіла ІІ місце з роботою «Урочище Оболонь у Зносичах», учень 3-А класу Кичан Артур посів ІІІ місце з роботою "Малі річки села Зносичі".

Членами методоб’єднання протягом навчального року були проведені відкриті уроки з використанням інноваційних технологій та виховні заходи.

               Учителі методичного об’єднання взяли участь у предметних тижнях запланованих навчальним та виховним планом школи.

               Про роботу з обдарованими учнями свідчать результати участі учнів у Всеукраїнських інтерактивних конкурсах. Учні початкової школи брали участь у конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика,  конкурсі знавців математики «Кенгуру», конкурсі знавців природознавства «Колосок», конкурсі знавців інформатики "Бобер".

               За результатами конкурсів учні нашої школи отримали грамоти , сертифікати.

               Протягом року вчителі ознайомлювалися з досягненнями психолого-педагогічної науки, проводився огляд новинок педагогічної та методичної літератури.

               Педагоги  методоб’єднання вчителів початкових класів проходять онлайн- курси,слухають вебінари.

               Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково-методичної проблеми об’єднання, в основному виконано. У 2018/2019 н. р. успішно пройшли чергову атестацію:

Боротюк Алла Володимирівна(Вища категорія,Старший вчитель),Ткачук Ольга Іванівна(перша категорія), Кичан Ніна Федорівна (Вища категорія,Старший вчитель). Всі педагоги дали відкриті уроки із застосуванням новітніх технологій під час семінару 25.10.2018 року.

На базі нашої школи були проведені семінар-тренінг для учителів предметів мистецької освітньої галузі,які у 2019-2020 н.р. навчатимуть учнів 1 класу,з теми «Особливості реалізації галузі «Мистецька» в умовах нового Державного стандарту початкової освіти»,а також семінар-тренінг для вчителів фізичної культури з теми «Особливості реалізації освітньої галузі «Фізкультурна».

Разом з тим:

– потребує покращення робота з обдарованими учнями;

– мале висвітлення власних педагогічних доробок у педагогічній пресі;

               Виходячи з аналізу підсумків навчально - виховного процесу за минулий рік, методичне об’єднання в поточному навчальному році працюватиме над вирішенням таких проблем:

- вивчення та впровадження у практику досягнень психолого-педагогічної науки,

прогресивного педагогічного досвіду;

- вивчення та аналіз навчальних планів, програм, підручників, методичних розробок, інструкцій, рекомендацій до змісту, форм і методів проведення уроку, позакласної та позашкільної  роботи;

- оволодіння навичками самоаналізу, інноваційними технологіями, найдосконалішими формами, методами та прийомами навчання учнів початкової школи;

- виготовлення наочних посібників, дидактичного, роздаткового матеріалу, зміцнення навчально - матеріальної бази початкових класів; створення навчальних кабінетів відповідно до сучасних вимог

- забезпечення формування вимог до сформованості обчислювальних навичок, навичок само- і взаємоаналізу, до грамотного письма та культури мовлення учнів;

- ефективна  робота з обдарованими учнями;

 -   висвітлення власних педагогічних доробок у педагогічній пресі.

Скільки цікавих заходів було організовано і проведено вчителями молодших класів разом зі своїми вихованцями та  вихователями групи продовженого дня. Педагогами було організовано і проведено мовні конкурси, вікторини, літературні ігри.

Були проведені такі виховні заходи:

- флеш-моб"У нас одна Батьківщина –наша рідна Україна»(1-4класи);

- конкурс патріотичної пісні "Поліська Січ"(1-4класи);

- конкурс "Ми - маленькі українці"(1-4класи);

- свято "Йде Святий Миколай"(4 клас);

- свято "Новорічні пригоди"(1-4класи);

- свято "Моя мама найкраща у світі"(2-А клас);

- свято " Букварику, прощавай"(1 класи);

- «Родинне свято» (3-А клас);

- «Вітаємо вас,любі мами»(3-Б клас);

- свято "Початкова школо, прощавай"(4 класи).

Раціональне поєднання колективної мудрості та індивідуальної творчості дає змогу віднаходити  нові шляхи до вершин педагогічної майстерності за умов здорового психологічного мікроклімату у колективі, що ґрунтується на взаємоповазі, вмінні радіти за успіхи іншого і вітати те, що вирізняє кожного з-поміж решти, – самобутню творчу індивідуальність.

МО  вчителів  початкових  класів  дбає  про  те,  щоб  школа  була:

– школою  радості  для  учня;

– школою  творчості  для  вчителя;

– школою  спокою  для  батьків.

Тематика засідань методичного об`єднання

вчителів початкових класів

на 2019-2020 навчальний рік

               Засідання І                

серпень 2019 року

Тема. Реалізація освітньої політики держави в початковій школі в 2019-2020 н.р. Особливості організації освітнього процесу в початкових класах у 2019-2020 н.р.

Якщо ми навчатимемо сьогодні так, як навчали вчора, ми вкрадемо в дитини завтра

                                                                         Конфуцій

1. Аналіз роботи  методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователів ГПД за попередній навчальний рік.
2. Актуальний діалог.

• Закон України «Про освіту» у контексті проблем реформування початкової школи. 

3. Модернізація змісту освіти у вимірі сьогодення:

• Кабінет Міністрів України. Постанова від 24 липня 2019 року № 688 «Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти»;
• Базовий навчальний план. Типова освітня програма. Типовий навчальний план. Робочі навчальні плани. Модельні навчальні програми;
• Інтеграція та інтегроване навчання;
• Планування тематичного навчання;
• Організація ефективного і безпечного освітнього середовища.

4. Актуальний інструктаж.

• Особливості організації освітнього процесу в початкових класах у 2019-2020 навчальному році;
• Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів.

5. Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі.

6. Обговорення і затвердження плану роботи міжшкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів Немовицької ОТГ на 2019-2020  н.р.

Завдання для самоосвітньої роботи між засіданнями:

1. знати основні положення Концепції «Нова українська школа», затвердженої Кабінетом Міністрів України від 14.12.2016 р. № 988;
2. ознайомитися з наказом МОН України від 13.07.2017р. № 1021 «Про організаційні питання запровадження Концепції Нової української школи у ЗНЗ І ступеня»;
3. ознайомитися з Законом України «Про освіту», прийнятого Верховною Радою України 05.09.2017р., підписаного Президентом України 25.09.2017р.;
4. ознайомитися з Листом МОН України №1/9-554 від 13.10.2017 «Щодо нагальних питань впровадження Закону України «Про освіту»;
5. ознайомитися з Державним стандартом початкової освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 №87;
6. опрацювати наказ МОН України від 20.04.2018р. №407 «Про затвердження Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І ступеня» (стосується 2-4 класів);
7. опрацювати наказ МОН України від 21.03.2018 № 268 «Про затвердження Типових освітніх та навчальних програм для 1-2 класів закладів загальної середньої освіти» ;
8. опрацювати посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» під заг. ред. Бібік Н.М. – К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017;
9. ознайомитися з наказом МОН України №137 від 13.02.2018 «Про затвердження Примірного переліку засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів початкової школи»;
10. опрацювати наказ МОН України №283 від 23.03.2018 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи»;
11. опрацювати Лист МОН України від 01.07.2019р. №1/11-5966 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2019-2020 н. р.»
12. опрацювати Інструкцію щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджену наказом Міністерства освіти і науки України від 08.04.2015 № 412, зареєстровану в Міністерстві юстиції України 27.04.2015 за № 472/26917 та методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів (лист Міністерства освіти і науки України від 21.09.2015 № 2/2-14-1907-15 та лист МОН від 22.05.2018 № 1/9-332);
13. взяти до уваги Інформаційне повідомлення Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України б/н від 05.03.2018р. «Перелік навчальних програм. Варіативний складник. Початкова школа»;
14. взяти до уваги наказ МОН України № 948 від 05.08.2016 р. «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів ЗНЗ» (стосується 2-4 класів);
15. опрацювати «Опис ключових змін в оновлених програмах початкової школи», затверджені рішенням Колегії МОН України від 04.08.2016 р. та оприлюднені на сайті МОН 11.08.2016 р. (стосується 2-4 класів);
16. опрацювати додаток до наказу МОН України від 19.08.2016 р. № 1009 «Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів»;
17. ознайомитися з Листом Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України від 21.05.2018р.№2.2-1255 «Формувальне оцінювання учнів 1 класу» та Листом Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України від 18.05.2018р. №2.2-1250 «Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів 1 класу»;
18. ознайомитись з публікаціями на порталі «Нова українська школа»:

• Як по-новому оцінюватимуть учнів перших класів
• Оцінювання по-новому: як закордонний досвід оцінювання в початкових класах можна використати в Україні

19. взяти до уваги Лист МОН України від 15.09.2015 р. «Щодо дистанційної форми навчання в ЗНЗ»;
20. опрацювати Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді, затверджену наказом МОН України № 641 від 16.06.2015 р.;
21. опрацювати додаток до наказу МОН України № 641 від 16.06.2015 р. «Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у ЗНЗ»;
22. взяти до уваги постанову Кабінету міністрів України від 15.08.2011 №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» зі змінами згідно Постанови Кабінету Міністрів України № 588 від 09.08.2017р.;
23. взяти до уваги Лист Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти від 05.02.2018р. №2.5-281 «Роз´яснення щодо тривалості уроку в інклюзивних класах та функціональних обов’язків асистента учителя»;
24. взяти до уваги матеріали статей про інклюзивну освіту на сайтах «Освіторія. Медіа», «НУШ», «На Урок» тощо:

• https://osvitoria.media/experience/sim-pryjomiv-yaki-dopomozhut-vchytelyu-inklyuzyvnogo-klasu/
• http://nus.org.ua/articles/kilka-neochevydnyh-tez-pro-inklyuzyvnu-osvitu/
• https://naurok.com.ua/post/karta-empati-vchimosya-rozumiti-ditey-z-osoblivimi-potrebami
• https://naurok.com.ua/post/gotuetes-do-roboti-v-inklyuzivnomu-klasi-dekilka-porad-dlya-vas
• https://naurok.com.ua/post/12-praktichnih-idey-z-organizaci-roboti-v-inklyuzivnomu-klasi
• https://naurok.com.ua/post/12-porad-yaki-dopomozhut-vchitelyu-pidgotuvatis-do-roboti-v-inklyuzivnomu-klasi

25. опрацювати літературу з питань самоосвіти вчителя А.Я.Айзенберга, Г.І.Вергелеса, І.Р.Калмикова, А.А.Колесникова, Л.М.Мітіна, С.Лебедєва, Т.М.Левашової, М.М.Лобанова, Л.М.Логутенко, В.Д.Луганського, Б.І.Любімова;
26. опановувати новітні практики, технології, методики, спираючись на знання набуті у ході дистанційного навчання на сайті студії онлайн-освіти EdEra, вебінарах, інтернет-марафонах;
27. скоригувати індивідуальні педагогічні проблеми, над якими вчителі будуть працювати протягом навчального року;
28. спланувати навчально-виховну роботу 1-4 класів на рік, взявши до уваги  тематичний підхід до організації навчання;

                       Засідання   ІІ                       

жовтень  2019 року

Тема.  Формувальне оцінювання на практиці. Використання інноваційних технологій НУШ на уроках у початкових класах. Адаптація першокласників до шкільного колективу. Робота вихователів ГПД – складова успішного впровадження Державного стандарту початкової освіти.

Якщо знання – це новий капітал, то інновації – нова валюта.

                                                   Кевін Келлі

1. Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти.  Методика впровадження формувального оцінювання.
2. Використання інноваційних технологій НУШ на уроках у початкових класах.
3. Створення комфортного , безпечного та доступного освітнього середовища , спрямованого на успішну адаптацію здобувачів освіти 1 класів НУШ,
4. Робота ГПД – складова успішного впровадження Державного стандарту початкової освіти.

Завдання для самоосвітньої роботи між засіданнями:

1. взяти до уваги рекомендації до листів МОН від 18.05.2018 року № 2.2-1250 та від 21.05.2018 року №2.2-1255 « Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів 1 класу».
2. опрацювати статтю «Інтегровані уроки : від теорії до практики»: https://naurok.com.ua/post/integrovani-uroki-vid-teori-do-praktikiлагст
3. взяти до уваги лист МОН № 1\9-414 від 27.06.2019 року «Деякі питання щодо створення  у2019-2020 н.р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок».
4. Взяти до уваги Наказ МОН України від 20.08.2018 року № 924 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі».
5. Взяти до уваги Наказ МОН  від 20.08.2018 року № 923 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо адаптаційного періоду для учнів першого класу у Новій українській школі».
6. Взяти до уваги Наказ МОН від 25.06.2018 року № 677 «Про затвердження Порядку створення груп продовженого дня у державних і комунальних закладах загальної середньої освіти».

Засідання   ІІІ     

січень 2020 року

Тема. Організація освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі – головна умова впровадження Державного стандарту початкової освіти у Новій українській школі. Наступність і співпраця з дошкільним закладом.

Якщо ти хочеш зміну в майбутньому – стань цією зміною в сьогоденні.

                                           Магатма Ганді

1. Діяльнісний підхід – сучасна форма організації освітнього процесу у початкових класах.
2. Наступність і співпраця з дошкільним закладом.
3. Шляхи розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках у початкових класах.
4. Групові методи роботи на уроках у початковій школі. Гра по-новому – навчання по-іншому з   LEGO.

Завдання для самоосвітньої роботи між засіданнями:

1. взяти до уваги статтю «Чому LEGO у школі – це круто»:

• https://naurok.com.ua/post/chomu-lego-u-shkoli-ce-kruto
• https://osvitoria.media/experience/tseglynka-za-tseglynkoyu-yak-vykorystovuvaty-lego-na-urokah/

2) ознайомитися з літературою по впровадженню групових методів навчання:

• Лійметс Т.В. Групова робота на уроці. – К., 2005
• Галіцина Л. Ігри для дорослих. Інтерактивні методи навчання. – К., 2005
• Методичний порадник: форми і методи навчання / укладач Б.О.Житник. – Х.: А.С.К., 2014
• Уваров А.Ю. Кооперація в навчанні: групова робота. – К., 2011

        Засідання ІV   березень 2020 року

Тема.  Практичне впровадження наскрізних змістових ліній , створення цінностей та орієнтація на учня в формулі зміненого формату. Інклюзивна освіта – сучасна форма організації навчання осіб з особливими освітніми потребами.

Немає прагнення більш природного, ніж прагнення до знань.

                                                  М. де Монтель

1. Практичне впровадження наскрізних змістових ліній на уроках у початкових класах.
2. Інклюзивна освіта – сучасна форма організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у початкових класах.
3. Розвиток критичного мислення як засіб орієнтації на учня в формулі зміненого формату освіти.
4. Актуальний коментар:  ДПА-2020.

Завдання для самоосвітньої роботи між засіданнями:

1. Постійно брати до уваги Лист МОН від 05.08.2019 р. № 1\9-498       «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2010 н.р».

2. опрацювати літературу з питання розвитку критичного мислення молодших школярів:

• Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням критичного мислення / упор.Г.О. Ярош, Н.М. Седова. – Х.:Вид.гр. «Основа», 2005
• Вукіна Н.В., Дементієвська Н.Л., Суізієнко І.М. Критичне мислення: як цього навчити. – Х., 2007
• Дичківська І.М.Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав., 2004
• Досяк І.М. Нестандартні уроки з використанням інноваційних технологій в початкових класах. – Вид.гр. «Основа», 2007
• Матоніна Р.Д. Розвиток критичного мислення учнів початкових класів. – Х.: Вид.гр. «Основа», 2013

3. опрацювати наказ МОН  України від 30.12.2014 р. № 1547 «Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» та нормативні документи щодо проведення ДПА учнів у 2020 році;
4. ознайомитися з Інструкцією про звільнення від проходження від проходження ДПА за станом здоров'я (Наказ МОН України, Міністерства охорони здоров'я України від 01.02.2013 р. № 72/78);
5. учителям 4 класів розробити завдання на державну підсумкову атестацію;
6. опрацювати наказ МОН України від 16.10.2018 р. р. № 1109 «Про деякі питання документів про загальну середню освіту» та нормативні документи щодо закінчення 2019-2020 н.р.

     Засідання V     

травень 2020 року

Ніщо так не возвеличує і не дає право відчути себе людиною, в найвищому розумінні цього слова, як праця, в яку віриш і любиш.

                                    Олександр Білаш

1. Звіт керівника МО про підсумки роботи за рік.
2. Виставка «Творчі сходинки». Досягнення членів МО (портфоліо вчителів, що вміщує серію розроблених уроків, виховних заходів; методичні матеріали; свідоцтва про закінчення курсів підвищення кваліфікації; сертифікати, подяки, грамоти та портфоліо учнів).
3. Звіт членів ШМО про результативність їх участі в роботі  семінарів-практикумів, творчих груп, тижні педмайстерності.
4. Звіт членів ШМО про навчання на курсах підвищення кваліфікації вчителів, онлайн-курсах освітньої платформи EdEra, вебінарах, інтернет-марафонах.
5. Педагогічний тренінг «Сходинки успіху в роботі вчителя».

6. ПЛАН

   проведення тижня початкових класів

   Зносицької загальноосвітньої школи І – ІІІ ст.

   № п\п	День тижня	Назва заходу	В якому класі проводиться
   1.	Понеділок 7 жовтня	ДЕНЬ ВІДКРИТТЯ 1.Відкриття тижня початкових класів. 2.Ознайомлення з планом роботи на     тиждень. 3.Вікторина «З якої казки?»	1-4 класи
   2.	Вівторок 8 жовтня	ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 1.Проведення каліграфічних хвилинок  « В    гостях у пані Каліграфії» 2.« Скоро мовлю скоромовку». Конкурс   скоромовок . 3.Конкурс «Кращий декламатор» 4.Конкурс творів «Осінь у лісі» 5.Розгадування мовних ребусів.	1-4 класи 1 клас 2 клас 3 -4 клас 2-4 класи
   3.	Середа 9 жовтня	ДЕНЬ МАТЕМАТИКИ 1.Веселі задачі. 2.Конкурс «Усний рахунок із задоволенням» 3.Конкурс «Кращий обчислювач». 4.Конкурс «Кращий знавець задач»	1 клас 2 клас 3 клас 4 клас 2-4 класи
   4.	Четвер 10 жовтня	ДЕНЬ ПРИРОДОЗНАВСТВА 1Конкурс загадок про природу. 2. Конкурс «Пташине царство» (загадки). 3.Інтелектуальна гра «Розумниці та розумники» 4.Інтелектуальна гра «Знавці природи»	1клас 2 клас 3 клас 4 клас
   5.	П´ятниця 11 жовтня	ДЕНЬ КРАЇНИ 1. Конкурс малюнка« Осінній пейзаж»; 2.Підведення підсумків тижня.       Нагородження переможців.	1-4 класи

   Звіт про

   проведення тижня початкових класів

   Зносицької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Немовицької сільської ради

   № п\п	День тижня	Назва заходу	В якому класі проводився
   1. 2. 3. 4. 5.	Понеділок 7 жовтня Вівторок 8 жовтня Середа 9 жовтня Четвер 10 жовтня П`ятниця 11 жовтня	ДЕНЬ ВІДКРИТТЯ 1.Тиждень початкових класів розпочався з наради  методичного об`єднання , на якому голова МО ознайомила з тижнем початкових класів. У перший день тижня учні проявили свої творчі здібності, увагу, логіку, взявши участь у вікторині «З якої казки?». Учні відгадували героїв казок за ілюстраціями, розгадували загадки, кросворди ,інсценізували казки. Перший день залишив дітям багато незабутніх вражень та емоцій. ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В  день Української мови у всіх класах були проведені каліграфічні хвилинки « В  гостях у пані Каліграфії», де діти старалися найкраще написати речення про осінь . В цей день по всіх класах проводились різні конкурси, розгадували мовні ребуси. Першокласники вправлялися у промовлянні скоромовок у конкурсі   « Скоро мовлю скоромовку». Діти дуже старалися швидко і чітко промовляти скоромовку, артикулюючи звуки. Другокласники вправлялися у конкурсі «Кращий декламатор». Діти змогли проявити свої акторські здібності, уявляючи себе поетами, передаючи справжні емоції. Учні 3 і 4 класів проявляли здібності у конкурсі творів «Осінь у лісі». У своїх творах діти писали про чарівницю-осінь, про кольори, які переважають в цю пору року, про підготовку тварин до зими, про красу рідного краю.  Твори діти зачитували перед класом, ділились враженнями, емоціями. ДЕНЬ МАТЕМАТИКИ Перевірити свої знання, уміння і навички з математики учні змогли у День математики . Свою кмітливість при розв`язуванні «Веселих   задач» виявили  учні перших класів. У конкурсі «Усний рахунок із задоволенням» змагалися учні других класів. Діти були дуже вправними під час обчислення виразів. Третьокласники змагалися у конкурсі «Кращий обчислювач», де змогли показати кращі обчислювальні навички Логічне мислення, математичні здібності, увагу виявили учні  четвертих класів у конкурсі «Кращий знавець задач». ДЕНЬ ПРИРОДОЗНАВСТВА Розвивали діти спостережливість, допитливість у День природознавства.  Конкурс загадок про природу пройшов у перших класах. Маленькі школярі вже зуміли показати свої знання, відгаду-ючи загадки про природу. У конкурсі загадок «Пташине царство» найкмітливішими виявились учні 2 класів. Діти дуже добре вміють розпізнавати птахів за різними ознаками. Найерудованішими в інтелектуальній  грі «Розумниці і розумники» стали наші третьокласники. Дівчатка і хлопчики виявилися дуже обізнаними у питаннях про природу. В інтелектуальній грі «Знавці природи» свої здібності найкраще проявили наші четвертокласники. Учні четвертих класів поділились на команди хлопчиків і дівчаток , велась жвава гра , але перемогла дружба, чим діти лишились задоволені. ДЕНЬ КРАЇНИ І ТВОРЧОСТІ Найяскравішим виявився День країни і творчості. У цей день всі учні початкових класів приймали участь  у конкурсі малюнків «Осінній пейзаж». Діти малювали індивідуальні роботи, групові, парні. Роботи дітей не  залишили нікого байдужими. Одразу стає зрозумілим, що діти дуже люблять малювати свою країну,  її природу . Було  підведено підсумки тижня початкових класів. Найактивніших учасників конкурсів нагороджено грамотами. Діти залишились задоволеними різними конкурсами, вікторинами, змаганнями. З гарним настроєм продовжують своє навчання.	1-4 класи 1-4 класи 1 клас 2 клас 3-4 класи 1 клас 2 клас 3 клас 4 клас 1 клас 2 клас 3 клас 4 клас 1-4 класи

   Голова методичного об`єднання                 Дорошко С.В.