ПЛАН РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ТА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ на 2025/2026 н.р
ЗАСІДАННЯ 1 (вересень)
1. Обговорення плану роботи методичного об’єднання у 2025-2026 н.р.
2. Про підсумки роботи з дітьми з ООП за 2024-2025 навчальний рік і завдання, які стоять перед асистентами вчителів на новий 2025-2026 навчальний рік враховуючи воєнний стан.
3. Основні нормативні документи. Інклюзія під час війни: як підтримати дітей з ООП.
4. Документація асистента вчителя.
5. Організація самоосвіти асистентів вчителів. Проходження курсів підвищення кваліфікації.
6. Емоційна нестійкість: що це таке, причини виникнення та як боротися. Обмін думками та пропозиціями враховуючи вимоги та виклики сьогодення.
ЗАСІДАННЯ 2 (листопад)
1. Формування і розвиток (комунікативних) компетентностей учнів з особливими освітніми потребами.
2. Моніторинг ІПР інклюзивних класів за I семестр
3. Робота з батьками в процесі інклюзивного навчання. Засоби спілкування, особливості їх використання в педагогічній взаємодії.
4. Сутність процесів адаптації та модифікації для ефективності навчання учнів з особливими освітніми потребами.
5. Про розвиток соціальної компетентності здобувачів освіти з ООП
ЗАСІДАННЯ 3 (лютий)
1. Обговорення співпраці з батьками: успіхи та труднощі.
2. Формування навичок самостійної роботи учнів з особливими освітніми потребами.
3. Соціально-психологічні аспекти, адаптація. Створення позитивного клімату в шкільному колективі.
4. Забезпечення успішного навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами.
5. Різне.
ЗАСІДАННЯ 4 (травень)
1. Аналіз індивідуальних програм розвитку дітей з ООП, труднощі у виконанні програм.
2. Моніторинг проведеної роботи МО за II семестр 2025-2026 н.р.
3. Форми і методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
4. Обговорення та визначення перспектив діяльності на новий навчальний рік
5. Різне.